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“南有南京晓庄师范,北有青岛李村师范”,这所学校不一般

半岛记者张燕文

一座建于1934年的纪念碑记录了这所学校的初衷及其四年的历史。历史上有句谚语“南京晓庄师范学校位于南方,青岛李村师范学校位于北方”。这表明这所学校享有很高的声誉,建筑商和赞助商正在尽最大努力为学校做出自己的贡献。毕竟,这所学校意义重大。

青岛市李村中学落成纪念

越姬静一世立学者,朱朴立人(编者注:指培养许多人才),与时俱进,受到后人的称赞。提倡学习和培养人才,为国家储备框架(人才)工作,为人民寻求幸福的人,他会考虑名声吗?但是,真正的事情,名字会跟着出现,这不是金进在崇德立功也,抑也是过去的大事不忘,老师办事,凭树风信息感知耳朵。

自青岛建立自己的城市以来,教育蓬勃发展,城市的村庄里有许多小学。每年都有数百名高年级毕业生无忧无虑,附近也没有类似的学校供他们深造。因此,当地人建议建立李村中学。

市长胡若愚和教育部长许崇琴也非常支持。因此,19年(1930年)的政府预算被包括在李村中学7000元的经常性费用中。李村农林支农场(现称农业科学院)占地14多亩,作为学校用地。谭俊健被任命为校长并负责实施。当地人民还发起组织筹备委员会,或者作为筹资者,或者负责设计。

21年10月(1932年),李村中学对学校建筑有了初步的看法。随后沈红烈担任市长,倡导村庄和小区建设,并决心办学。他根据宫磊法律担任教育主任,并设立了村和区建设办公室。该市所有小学和中学都得到扩大和充实。

当时,初中一年级和二年级有四个班。21年后,每个村教师将有一个班级。二十二年前,初中有两个班,后阶段师范有一个班。结果,最初的校舍严重不足,有两三次。市政府先后补助建设资金2万元以上。虽然当地社区值得这些年来的干旱,但他们觉得高级官员在教他们,他们的孩子渴望学习。他们也愿意输。他们先后共筹得3万多元。

委员会成员在得到历任校长赵俊美(即赵梅)和尹丁俊左(尹定左)的表扬(赞助)后,与建设办公室郭主任的规划(策划)一起,新校舍于今年春天顺利竣工,学校的基础也由八亩农田组成,从中受益。因此,在一千个大厅和一百步的过程中,许多学者赞美和阅读它,欣赏乡村的美丽,他们开始思考国家,赞美圣贤的书籍,他们做了他们以后的职责。普通人(希望)没有在努力工作中接受官方大师的艰苦努力。在山顶(一直)的尽头,乐竹镇民(刻在石头上)表达了树中风的印象。

青岛市李村师范学校筹备委员会成立

“历史上,青岛郊区从来没有任何中学。只有适龄学生才能进入老城区考试。此外,不仅李村、沧口、四方和台东没有市立中学。郊区学生只能步行到旧城区,有些人骑自行车,每天在路上花两三个小时。”青岛文史专家陆海先生记录了当时郊区学生的艰辛。学生们的声音非常高,家长们都非常期待,农村小学缺少具有中学学历的教师。多种原因交织在一起,使得公立中学的建立迫在眉睫,合乎逻辑。

结果,长期干旱终于带来了阵雨。1930年,在凉爽的天气季节和硕果累累的秋日,市李村中学正式开学。

“在李村镇,学生们穿着校服上下班或在休息日散步,经常引起群众的注意。陆海先生在《李村中学》中写道,因为当时在农村找高中生不容易,农民称他们为“外国学生”。更有价值的是,作为一所公立中学,不收取学费,这也给了许多贫困学生深造的机会。”当学生进入学校时,他们要交一笔5元的押金。该押金从该学期不支付讲义的学费中扣除,或者要求对学校设施的损坏进行赔偿。如果以上各项均不可用,押金将被退还,并“仅支付体育费、1元、杂费、1元、1元和3元”。成本低,条件方便,学生逐年增加,学校不断扩大。

李村中学向师范学校的过渡也是自然的。

清朝末年,科举被废除,学校开始建立。教师空前短缺。因此,当局决定“出售自己的产品”,并以培养教师为主要目标建立学校。他们不收学费,甚至提供免费住宿。这给了郊区李村学生强大的推动力。1934年,青岛市教育局将市中学的一个普通班转到李村中学。从那以后,学校有两个师范班,成为青岛师范学校的第一个中学毕业生。1935年春,学校招收普通班的学生(全部为女生),现称中学生,最初附属于学校的农业专业班和初中班停止招生。1936年,在青岛档案馆《李村中学改为李村师范学校,新学校填好》一书中,市李村中学校长沈早祥向时任青岛市教育局局长雷张法提出申请,并得到回复:“计划从25年(1936年)开始将学校改为师范学校,教师保留小学,农业保留中学。”到抗日战争前夕,已经有9个班级和300多名学生。

1937年抗日战争爆发前,国民政府下令将泰流路沿线的公共设施(包括学校)放火烧毁。青岛师范大学就是其中之一。"剩下的几所好房子被日本侵略者重建,并有了总部。"抗战后期,青岛保安队在崂山开办了青岛市简易农村师范学校,招收初中毕业生。抗日战争胜利后,中学后班(高中毕业)从崂山迁到了胶州路。

不管学校成立的初衷是什么,也不管成立后对学生的同情是什么,人们都能看到学校的真正意义。因此,在学校历经沧桑后,青岛人,尤其是郊区人和师生的表现,向我们展示了他们今天对学校的真挚感情和对青岛教育的责任。

黄色的档案,浓郁的真情。


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